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新京葡萄入口本科毕业论文(设计)评分标准(参考)

发布日期:2014-11-11  来源:   点击量:

一、毕业论文评分标准

项目

权重

分值

优秀(100>x≥90)

良好(90>x≥80)

中等(80>x≥70)

及格(70>x≥60)

不及格(x<60 )

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

文献阅读与综述

0.2

20

阅读很多参考文献;认真写出两千字以上、质量高的文献综述。

阅读较多参考文献;认真写出一千五百字以上、质量较高的文献综述。

阅读多篇参考文献;写出一千字以上、质量尚可的文献综述。

阅读较少参考文献;写出八百字以上、质量不高的文献综述。

阅读参考文献很少;写出低于五百字、质量很差的文献综述。

学术水平与创新

0.1

10

论文有独到见解,有较高学术水平或较大实用价值。

论文有一定见解,有一定学术水平或实用价值。

论文能提出自己看法,选题有一定价值,内容能理论联系实际。

选题有一定价值,内容言之有物。

论题不能成立或有重大毛病。

论证能力

0.3

30

论点鲜明,论据确凿,对实际问题有较强分析能力,材料详实,有说服力。

论点正确,论据可靠,有一定分析能力和概括能力。

观点正确,论述有理有据,材料能说明观点。

观点基本正确,并能对论点进行一定的论述。

基本观点有错误,或主要材料不能说明观点。

文字表达

0.3

30

论文结构严谨,逻辑性强,语言准确生动,完全符合规范化要求。

论文结构合理,符合逻辑,语言通顺、准确,达到规范化要求。

论文结构基本合理,层次比较清楚,语句通顺,基本达到规范化要求。

论文结构基本合理,论证基本清楚,勉强达到规范化要求。

结构混乱,文理不通,有抄袭,达不到规范化要求。

答辩情况

0.1

10

能简明扼要地阐述论文主要内容,能准确流利地回答各种问题。

能比较清晰流利阐述论文主要内容,能较恰当地回答有关问题。

能叙述论文主要内容,回答问题基本准确。

能大致说出论文主要内容,回答问题无重大错误。

不能说明自己基本观点,主要问题答不出或出现原则错误。

二、专业调查报告评分标准

项目

优秀(90≤X<100 )

良好(80≤X<90 )

中等(70≤X<80 )

及格(60≤X<70 )

不及格(X<60 )

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

工作量

0.1

100

能很好地完成任务书规定的工作量。

能较好地完成任务书规定的工作量。

按时完成任务书规定的工作量。

能基本完成任务书规定的工作量。

没有完成任务书规定的工作量。

选题

0.2

100

选题贴近生活,有很强的针对性和现实意义。符合主流价值观,观点明确,思想健康且有深度。

选题有较强的针对性和现实意义。符合主流价值观,观点明确,思想健康。

选题一般,思想健康、积极向上。

选题针对性不强,内容思想健康、积极向上。

选题不明确,思想不够健康、积极向上。

调查能力

0.2

100

方案设计合理、方法科学;采集样本数据及信息丰富、有效、可靠;资料处理得当、科学;有较强的实际调查能力。

方案设计合理、方法得当;采集样本数据及信息真实、有效;资料处理较为得当;有一定的实际调查能力。

方案设计合理、有一定的方法;采集样本数据及信息真实但数量较少;资料处理较为简单;实际调查能力一般。

方案设计比较合理、方法单一;采集样本数据及信息较少;资料处理简单;实际调查能力较弱。

方案设计不合理、方法欠缺;采集样本数据及信息稀少、不可靠;资料处理简单;实际调查能力差。

创造力

0.15

100

能够从纷纭复杂的现实世界发现问题,进行深入地调查,合乎逻辑地分析论证,探索解决问题的途径。具有较强的决策依据作用和学术研究价值。

能够抓住现实生活中的问题,进行一定规模的调查,分析合理,解决问题的方案合理。具有一定的决策依据作用和学术研究价值。

能够抓住现实生活中的问题,进行调查,分析合理,能够提出解决问题的思路。具有一定的社会意义。

发现问题能力一般,调查不够深入,分析浮浅,解决思路不清晰。

不能够准确把握选题,调查敷衍,资料单薄,不能提出解决问题的思路。

调查报告

0.2

100

结构严谨,写作思路清楚,逻辑性强,论述层次清晰;社会科学理论应用准确、得当;资料引用规范严谨;案例分析科学、有效、切合主题;语言准确,文字流畅。

结构合理,符合逻辑,文章层次分明;有一定的社会科学理论应用;资料引用规范严谨;案例分析比较切合主题;语言准确,文字通顺。

结构基本合理,层次比较清楚;资料引用比较规范;案例分析比较切题;文理通顺。

结构中有不合理的部分,逻辑性不强,论述基本清楚;资料引用比较少;案例分析简单;文字尚通顺。

内容空泛,结构混乱,缺乏相关的社会学理论知识;文字表达不清,错别字较多。

答辩情况

0.15

100

能简明扼要、重点突出地阐述专业调查报告的主要内容,能准确流利地回答各种问题。

能比较流利、清晰地阐述专业调查报告的主要内容,能恰当地回答与论文有关的问题。

能叙述出专业调查报告的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误。

能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,但提示后能作补充说明或进行纠正。

不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或错误较多,经提示后仍不能正确回答有关问题。

三、报刊设计评分标准

项目

权重

分值

优秀(100>x≥90)

良好(90>x≥80)

中等(80>x≥70)

及格(70>x≥60)

不及格(x<60 )

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

工作任务

0.2

100

4—8个版面,都市类或综合类报纸;能在规定时间内很好地完成任务。

4—8个版面,都市类或综合类报纸;能在规定时间内较好地完成任务。

4个版面,都市类或综合类报纸;能在规定时间内完成任务。

4—8个版面,都市类或综合类报纸;基本能在规定时间内完成任务。

4—8个版面,都市类或综合类报纸;不能在规定时间内完成任务。

理念知识与专业应用能力

0..3

100

办报理念新,报纸定位准,内容丰富,导向正确,有较强的可读性和服务性,制作精美,有特色栏目,有较好的评论文章。

办报理论较新,定位较准,内容较丰富,导向正确,有一定的可读性和服务性,制作较好。

办报理念基本正确,定位基本准确,导向正确,制作一般

办报理念欠新,内容不丰富,导向正确,但缺乏可读性和服务性,制作一般。

办报理念陈旧,定位不准,内容不丰富,可读性和服务性较差,制作粗糙,并有导向错误。

亮点及特色

0.3

100

有鲜明的地域特色,有特色栏目,有深度和高度的评论文章或调查新闻。

有地域特色,有特色栏目,有较好的评论文章或调查新闻。

有地域特色,有特色栏目,有评论文章或调查新闻。

地域特色不明显,虽有栏目,但无特色,有评论文章或调查新闻,但欠深度。

没有地域特色和特色栏目,没有评论文章或调查新闻,但欠深度。

答辩情况

0.2

100

能准确流利、清晰地阐述毕业设计的主要内容,能准确回答与论文有关的问题。

能较准确流利、清晰地阐述毕业设计的主要内容,较准确回答与论文有关的问题。

基本能流利、清晰地阐述毕业设计的主要内容,基本能回答与论文有关的问题。

能较准确流利地阐述毕业设计的主要内容,其中有少数知识性错误,在回答与论文有关的问题时,出现过表述不清现象。

不能准确流利、清晰地阐述毕业设计的主要内容,不能回答与论文有关的问题。

四、电视作品评分标准

项 目

优秀(90≤X<100 )

良好(80≤X<90 )

中等(70≤X<80 )

及格(60≤X<70 )

不及格(X<60 )

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

工作量

0.1

100

能很好地完成任务书规定的工作量。

能较好地完成任务书规定的工作量。

按时完成任务书规定的工作量。

能基本完成任务书规定的工作量。

没有完成任务书规定的工作量。

主题性

0.2

100

主题性强,作品题材具备价值性、思想性、可拍性、时代性、原创性。同时要求作品名称、介绍、内容相符。

主题性较强,作品题材具备价值性、思想性、可拍性,但时代性、原创性不强。同时要求作品名称、介绍、内容相符。

主题性一般,作品题材具备价值性、思想性,但可拍性、时代性、原创性不强。同时要求作品名称、介绍、内容基本相符。

主题性不强,作品题材具备价值性,但主题思想不明确、时代性、原创性不强。同时要求作品名称、介绍、内容基本相符。

主题性差,作品题材不具备价值性、思想性、可拍性、时代性、原创性。同时要求作品名称、介绍、内容不相符。

内容结构

0.1

100

作品结构完整,叙事流畅,脉络清晰,层次分明,详略得当。

作品结构较为完整,叙事流畅,但层次不够分明。

作品结构一般,叙事比较流畅,但层次不够分明。

作品结构不强,叙事不够流畅,层次不够分明。

作品结构差,作品只是完成了基本的叙事。

画面拍摄

0.15

100

画面稳定,表意清楚,机位、构图、光线、景别、拍摄角度、场面调度等运用娴熟适当

画面稳定,表意清楚,机位、构图、光线、景别、拍摄角度运用较合理,体现出一定的场面调度。

画面稳定,意图清楚,体现上述至少三种镜头拍摄运用技巧和形式。

画面稳定,表意清楚,体现上述至少一种镜头拍摄运用技巧和形式。

超过2/3画面模糊不定,几乎没有镜头拍摄技巧与运用。

画面剪辑

0.15

100

画面剪辑意图明显,主题鲜明,镜头连接自然流畅,多种转场方式综合运用;声画处理符合要求,配音、解说与同期声使用正确,音乐与音响表达自然合理。

画面剪辑意图明显,主题较鲜明,镜头连接比较流畅,有一定的转场,声画处理比较符合要求,配音、解说与同期声使用较为正确,音乐与音响表达比较合理。

画面剪辑意图不够明显,主题不够鲜明,镜头连接基本流畅,声画处理基本符合要求,各种剪辑要素在配合上最多出现2处错误。

画面剪辑意图一般,主题一般,镜头连接有多处不连贯,在声音和画面的配合上最多出现5处错误。

画面编辑意图差,主题模糊,2/3的镜头连接不连贯,出现5处以上的剪辑错误,影响信息的表达。

音乐和音响

0.05

100

音乐和音响选材合理,与画面配合得当,深化主题,渲染气氛,作用突出。

音乐和音响使用较合理,比较符合节目编排和布局,是画面和同期声的有益补充。

音乐和音响选材一般,与画面能基本配合,有一定的渲染、补充作用。

作品中有音乐或音响的参与,选材一般,起到一定补充作用,但作用不明显。

作品中无音乐或音响。

时间长度及字幕

0.05

100

时间长度符合各类型电视作品要求,字幕使用合理得当,字体、字号、字体颜色、字幕位置等使用与电视画面完整配合。

时间长度符合各类型电视作品要求,字幕使用较合理得当,字体、字号、字体颜色、字幕位置等使用与电视画面的配合较完整。

时间长度符合各类型电视作品要求,字体、字号、字体颜色、字幕位置等使用基本符合电视画面内容。

时间长度基本符合各类型电视作品的要求,字幕使用不够恰当,出现错别字、位置调整不当等情况。

时间长度没有达到各类型电视作品的要求,没有字幕。

答辩

情况

0.2

100

能简明扼要、重点突出地阐述毕业设计的主要内容,能准确流利地回答各种问题。

能比较流利、清晰地阐述毕业设计的主要内容,能恰当地回答与论文有关的问题。

能叙述出毕业设计的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误。

能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,但提示后能作补充说明或进行纠正。

不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或错误较多,经提示后仍不能正确回答有关问题。

五、广告策划评分标准

项 目

优秀(90≤X<100 )

良好(80≤X<90 )

中等(70≤X<80 )

及格(60≤X<70 )

不及格(X<60 )

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

工作量

0.1

100

能很好地完成任务书规定的工作量。查阅的文献很多。

能较好地完成任务书规定的工作量。查阅的文献较多。

按时完成任务书规定的工作量。查阅的文献较多。.

能基本完成任务书规定的工作量。查阅的文献一般。

没有完成任务书规定的工作量。查阅的文献较少。

选题符合专业培养目标

0.05

100

选题创新性高;难度较大。

选题具有创新性,选题难度偏难。

选题基本符合专业培养要求,选题难度适中。

选题基本符合专业培养要求,选题难度不高。

选题偏离专业培养要求,选题难度不高。

专业知识综合知识及其运用能力

0.2

100

紧紧围绕所选课题,综合运用所学知识和技能进行分析、论证,知识面广,运用恰当,分析解决问题能力强。

围绕所选课题,能综合运用所学知识和技能进行分析、论证,知识面广,运用恰当,具备分析和解决问题的能力。

能将所学知识和技能运用到毕业设计中,其运用基本得当,有一定的分析和解决问题的能力。

能将所学知识和技能运用到毕业论文设计中,但解决、分析问题能力较差。

不能灵活运用所学的知识与技术,无法正确分析和解决问题。

研究方案的设计能力

0.2

100

策划方案中内容提要、市场影响环境分析、广告创意与设计、促销策略、广告预算、效果评估几个方面完整,侧重点明显,符合广告主要求。

策划方案内容提要、市场影响环境分析、广告创意与设计、促销策略、广告预算、效果评估几个方面完整,基本符合广告主要求。

策划方案内容提要、市场影响环境分析、广告创意与设计、促销策略、广告预算、效果评估几个方面基本完整,基本符合广告主要求。

策划方案内容提要、市场影响环境分析、广告创意与设计、促销策略、广告预算、效果评估几个方面基本完整,但是侧重点不足,策划案整体上缺乏一定的逻辑性、可行性。

策划方案组成部分不完整,不符合广告主的要求,没有达到预期设想的结果。

创造力

0.1

100

策划案表达形式新颖,构思独特,策划案通过行之有效的促销策略以及广告策略对其产品或者项目进行推广。

作品表达形式比较新颖,构思独特,策划案可以通过促销策略等达到预期效果。

作品表达形式不够新颖,构思一般,策划案基本可以实施。

作品表达形式不够新颖,构思一般,策划案实施的效果一般。

作品表达形式陈旧,构思老套,策划案无法实施,也无法达到预期效果。

广告创意及设计上的表现力

0.1

100

广告创意新颖、大胆、突出,设计水平高超,与策划案中其他促销策略完美配合,广告宣传效果明显。

广告创意较为新颖、大胆、突出,与策划案中其他促销策略可以配合,广告宣传效果较为明显。

广告创意普通,设计一般,与策划案中其他促销策略基本配合。

广告创意及设计风格平庸。

广告创意平庸,广告作品陈旧。

文字

表达

0.05

100

结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅。图片、表格、插图等使用规范准确。

结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字通顺。图纸、表格、插图等使用规范准确。

结构基本合理,层次比较清楚,文理通顺。图纸、表格、插图等使用基本规范准确。

结构中有不合理的部分,逻辑性不强,论述基本清楚,文字尚通顺。图纸、表格、插图等使用基本正确。

内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多。图纸、表格、插图等使用错误较多。

答辩

情况

0.2

100

能简明扼要、重点突出地阐述毕业设计的主要内容,能准确流利地回答各种问题。

能比较流利、清晰地阐述毕业设计的主要内容,能恰当地回答与论文有关的问题。

能叙述出毕业设计的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误。

能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,但提示后能作补充说明或进行纠正。

不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或错误较多,经提示后仍不能正确回答有关问题。

六、影像作品设计评分标准

项 目

优秀(90≤X<100 )

良好(80≤X<90 )

中等(70≤X<80 )

及格(60≤X<70 )

不及格(X<60 )

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

参考标准

工作量

0.1

100

能很好地完成任务书规定的工作量。

能较好地完成任务书规定的工作量。

按时完成任务书规定的工作量。

能基本完成任务书规定的工作量。

没有完成任务书规定的工作量。

技术水平与实际动手能力

0.05

100

设计合理、美观大方,有很强的实际动手能力。

设计合理、美观大方,有较强的实际动手能力。

设计合理、较为美观大方,实际动手能力尚可。

设计比较合理、美观程度一般,实际动手能力较弱。

设计不合理、不具备美感,实际动手能力差。

主题性

0.2

100

主题性强,要求内容思想健康、积极向上。同时要求作品名称、介绍、内容相符。

主题性较强,内容思想健康、积极向上。同时要求作品名称、介绍、内容相符。

主题性一般,内容思想健康、积极向上。同时要求作品名称、介绍、内容基本相符。

主题性不强,内容思想健康、积极向上。同时要求作品名称、介绍、内容基本相符。

主题性差,内容思想不够健康、积极向上。同时要求作品名称、介绍、内容不相符。

技术性

0.2

100

取景、构图、曝光、色调、清晰度等符合摄影技术基本要求,色彩和谐,构图比例协调。

取景、构图、曝光、色调、清晰度等比较符合摄影技术基本要求,色彩和谐,构图比例协调。

取景、构图、曝光、色调、清晰度等基本符合摄影技术基本要求,色彩和谐,构图比例基本协调。

取景、构图、曝光、色调、清晰度等勉强符合摄影技术基本要求,色彩和谐,构图比例不够协调。

取景、构图、曝光、色调、清晰度等不符合摄影技术基本要求,色彩和谐,构图比例不协调。

创造力

0.1

100

作品表达形式新颖,构思独特,作品能够通过形象化的摄影语言符号和创新的立意去诠释摄影作品的主题。

作品表达形式比较新颖,构思独特,作品能够通过形象化的摄影语言符号和创新的立意去诠释摄影作品的主题。

作品表达形式不够新颖,构思一般,作品基本能够通过形象化的摄影语言符号和创新的立意去诠释摄影作品的主题。

作品表达形式不够新颖,构思一般,作品基本能够通过形象化的摄影语言符号和创新的立意去诠释摄影作品的主题。

作品表达形式陈旧,构思老套,作品不能够通过形象化的摄影语言符号和创新的立意去诠释摄影作品的主题。

表现力

0.1

100

作品风格突出,拍摄视角独特,手法新颖。

作品风格比较突出,拍摄视角比较独特,手法比较新颖。

作品风格普通,拍摄视角普通,手法普通。

作品风格平庸,拍摄视角平庸,手法陈旧。

作品风格及其平庸,拍摄视角单调,手法及其陈旧。

文字

表达

0.05

100

结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅。图片、表格、插图等使用规范准确。

结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字通顺。图纸、表格、插图等使用规范准确。

结构基本合理,层次比较清楚,文理通顺。图纸、表格、插图等使用基本规范准确。

结构中有不合理的部分,逻辑性不强,论述基本清楚,文字尚通顺。图纸、表格、插图等使用基本正确。

内容空泛,结构混乱,文字表达不清,错别字较多。图纸、表格、插图等使用错误较多。

答辩

情况

0.2

100

能简明扼要、重点突出地阐述毕业设计的主要内容,能准确流利地回答各种问题。

能比较流利、清晰地阐述毕业设计的主要内容,能恰当地回答与论文有关的问题。

能叙述出毕业设计的主要内容,对提出的主要问题一般能回答,无原则错误。

能阐明自己的基本观点,对某些主要问题虽不能回答或有错误,但提示后能作补充说明或进行纠正。

不能阐明自己的基本观点,主要问题答不出或错误较多,经提示后仍不能正确回答有关问题。